Praxisnah lernen

Projekt „Dreiklang: Grundschule trifft Berufsschule und Handwerk“

Minister Schwarz besuchte das Projekt „Dreiklang – Grundschule trifft Berufsschule und Handwerk“ in Lauterbach. Vor Ort überzeugte er sich davon, wie Grundschulkinder erste praktische Erfahrungen im Handwerk sammeln – ein gelungenes Beispiel früher Berufsorientierung.

Eine Berufsschülerin erklärt einem Grundschüler den Umgang mit Schleifklotz und Holzplatte.
© HMKB
Eine Berufsschülerin erklärt einem Grundschüler den Umgang mit Schleifklotz und Holzplatte.
Eine Berufsschülerin erklärt einem Grundschüler den Umgang mit Schleifklotz und Holzplatte.
Zwei Schülerinnen arbeiten konzentriert an der Werkbank. Minister Armin Schwarz zeigt großes Interesse an der praktischen Arbeit.
© HMKB
Zwei Schülerinnen arbeiten konzentriert an der Werkbank. Minister Armin Schwarz, Jennifer Gießler (CDU) und stv. Schulleiter Martin Rahner zeigen großes Interesse an der praktischen Arbeit.
Zwei Schülerinnen arbeiten konzentriert an der Werkbank. Minister Armin Schwarz, Jennifer Gießler (CDU) und stv. Schulleiter Martin Rahner zeigen großes Interesse an der praktischen Arbeit.
Gemeinsames Werken: Ein älterer Schüler zeigt einem Grundschüler, wie man an der Werkbank ein Holzprojekt bearbeitet.
© HMKB
Gemeinsames Werken: Ein älterer Schüler zeigt einem Grundschüler, wie man an der Werkbank ein Holzprojekt bearbeitet.
Gemeinsames Werken: Ein älterer Schüler zeigt einem Grundschüler, wie man an der Werkbank ein Holzprojekt bearbeitet.
Auch Minister Armin Schwarz testet das virtuelle Schweißen: Mit VR-Brille und Schweißsimulator bekommt er eine Einführung in die digitale Berufsausbildung - ganz ohne Gefahren.
© HMKB
Auch Minister Armin Schwarz testet das virtuelle Schweißen: Mit VR-Brille und Schweißsimulator bekommt er eine Einführung in die digitale Berufsausbildung - ganz ohne Gefahren.
Auch Minister Armin Schwarz testet das virtuelle Schweißen: Mit VR-Brille und Schweißsimulator bekommt er eine Einführung in die digitale Berufsausbildung - ganz ohne Gefahren.
Die Schülerinnen und Schüler sammeln erste Erfahrungen im Lernbereich Ernährung und werden dabei von Berufsschülerinnen und Berufsschülern unterstützt.
© HMKB
Die Schülerinnen und Schüler sammeln erste Erfahrungen im Lernbereich Ernährung und werden dabei von Berufsschülerinnen und Berufsschülern unterstützt.
Die Schülerinnen und Schüler sammeln erste Erfahrungen im Lernbereich Ernährung und werden dabei von Berufsschülerinnen und Berufsschülern unterstützt.
Gemeinsames Essen nach getaner Arbeit: Vier Grundschülerinnen sitzen an einem gedeckten Tisch und genießen ihre selbstgemachte Pizza.
© HMKB
Gemeinsames Essen nach getaner Arbeit: Vier Grundschülerinnen sitzen an einem gedeckten Tisch und genießen ihre selbstgemachte Pizza.
Gemeinsames Essen nach getaner Arbeit: Vier Grundschülerinnen sitzen an einem gedeckten Tisch und genießen ihre selbstgemachte Pizza.
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