Psychische Belastungen und Erkrankungen von Schülerinnen und Schülern gehören zunehmend zum Schulalltag. Lehrkräfte erleben diese häufig als Konzentrationsschwierigkeiten, Leistungsabfall, Rückzug, emotionale Krisen oder herausforderndes Verhalten und stehen vor der Aufgabe, pädagogisch angemessen zu reagieren.
Die Handreichung „Pädagogischer Umgang mit psychisch belasteten Schülerinnen und Schülern“ zeigt, wie psychische Belastungen eingeordnet, Schülerinnen und Schüler wirksam unterstützt und schulische Handlungsmöglichkeiten im Rahmen des pädagogischen Auftrags genutzt werden können.
Konkret bietet die Handreichung:
- Orientierung zu psychischer Gesundheit, psychischen Belastungen und psychischen Erkrankungen, um Auswirkungen auf Aufmerksamkeit, Motivation, Emotionen und soziales Verhalten pädagogisch einschätzen zu können.
- Hilfen zur Beobachtung von Lern- und Verhaltensauffälligkeiten im schulischen Kontext, um Lernhindernisse systematisch zu erkennen.
- Empfehlungen zur Ableitung individueller pädagogischer Unterstützungsmaßnahmen.
- Erläuterungen zu rechtlichen Handlungsmöglichkeiten (insbesondere in Bezug auf Regelungen zum Nachteilsausgleich nach § 7 VOGSV)
- Ausführliche Erläuterungen zu psychischen Störungsbildern und deren Erscheinungsformen in der Schule (als Anlage).
- Praxishilfen für den Schulalltag (z.B. Schaubilder, Checklisten)
Verantwortlich: Dr. Marion Steudel
Autorinnen: Dr. Tanja Nieder-Seiberth, Anna Sedlak
Redaktion: Isabel Eggert, Lena Eisele, Tobias Freitag, Nike Jaschinski, Dr. Stephan Jeck, Ulrich Striegel, unter Mitarbeit von Meike Diehl und Peter Kühne
Stand: 1. Auflage, Oktober 2026
Herausgeber: Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen
Hinweis: Die Broschüre steht nur zum Download zur Verfügung. Es sind keine Druckexemplare verfügbar.