Methodische und sprachliche Kompetenzen in der beruflichen Bildung
Die gezielte Förderung der sprachlichen Kompetenzen von Berufsschülerinnen und schülern ist Programm im Modellversuch „Vocational Literacy – Methodische und sprachliche Kompetenzen in der beruflichen Bildung". Die Broschüre informiert über die Ziele und Arbeitsschwerpunkte des Modellversuchs.
Autorinnen: Dr. I. Hoffmann, W. Biedebach
Auflage: 1. Auflage, Wiesbaden 2005
Seiten: 8 Seiten, DIN A4 (Broschüre)
Herausgeber: Hessisches Kultusministerium
Hinweis: Die Broschüre steht nur zum Download zur Verfügung. Es sind keine Druckexemplare verfügbar.