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Im Landesabitur müssen die Prüfungsaufgaben für die Abiturientinnen und Abiturienten eindeutig hinsichtlich des Arbeitsauftrages und der erwarteten Leistung formuliert sein.

Der Einsatz digitaler Werkzeuge zur Organisation von Arbeits- und Lernprozessen in Teams ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, auch außerhalb der Unterrichtszeit gemeinsam an Projekten zu arbeiten.

Die sozialpädagogischen Fachkräfte unterstützen die Schülerinnen und Schüler in ihrer allgemeinen und schulischen Entwicklung, in der Stärkung ihrer sozialen Kompetenzen und fördern sie individuell.

Lebensbegleitendes Lernen ist ein wichtiger Teil unseres Bildungssystems. Durch den gesellschaftlichen und technologischen Wandel verändern sich die Anforderungen in immer kürzeren Intervallen.

„quop“ ist eine formative Diagnostik mit curriculumbasierten Messungen (CBM), die den spiralcurricularen Aufbau im Lesen und für Mathematik von Klasse 1 bis 6 abbildet.

Schulen mit einer inklusiven Schulkultur sind bestrebt, auch alle Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen und umfassenden Beeinträchtigungen bestmöglich zu fördern.

Die Projektbüros sind Anlaufstelle für Lehrkräfte aller Schulformen, Studierende und auch Eltern. Sie bieten Schulen, Lehrkräften und Kollegien Fortbildungen und Fachberatung an.