Mit dem Maßnahmenpaket „Bildungssprache Deutsch“ stärkt Hessen die sprachlichen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen entlang der gesamten Bildungskette – von den Vorlaufkursen vor der Einschulung über die Primar- und Sekundarstufen bis zur dualen Ausbildung. Das Paket umfasst drei zentrale Bereiche: grundlegende Fertigkeiten stärken, Lesekompetenz fördern und Handlungskompetenz im Umgang mit Texten und Sprache ausbauen. Zum Schuljahr 2026/2027 werden die bestehenden Maßnahmen fortgeführt und gezielt weiterentwickelt.
Aktualisierte Lektüreempfehlungen und neue Filmempfehlungen
Zum Start des neuen Schuljahres 2026/2027 wurden die Lektüreempfehlungen für die Primarstufe, die Sekundarstufe I und für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem FörderbedarfÖffnet sich in einem neuen Fenster aktualisiert. Sie unterstützen Lehrkräfte bei der Auswahl geeigneter und altersangemessener Werke und bieten Anregungen für unterschiedliche Lernvoraussetzungen. Im Mittelpunkt stehen die Förderung der Lesemotivation und Leseflüssigkeit sowie die Freude an Literatur, Sprache und Büchern. Neben Klassikern und zeitgenössischen, vielfach ausgezeichneten Werken umfassen die Empfehlungen auch Graphic Novels, Hörspiele und teilweise sprachlich vereinfachte Ausgaben.
Die Empfehlungen sind nicht verpflichtend: Die Auswahl der Lektüre bleibt in der pädagogischen Verantwortung der Lehrkräfte und muss auf die jeweilige Lerngruppe abgestimmt werden.
Die aktualisierten Lektüreempfehlungen sowie einen FAQ finden Sie unter folgendem Link: Maßnahmenpaket zur Stärkung der Bildungssprache Deutsch | Hessen Kultus
Ergänzend werden im Laufe des Schuljahres Filmempfehlungen für den Deutschunterricht in den Sekundarstufen I und II entwickelt. Sie sollen Lehrkräfte bei der Auswahl geeigneter Filme unterstützen und dazu beitragen, die Analysefähigkeit sowie die Methoden- und Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Sobald die Empfehlungen vorliegen, informieren wir Sie in unserem Newsletter sowie auf unserer Homepage.
Pilotprojekte stärken Lesen und Schreiben
Auch zwei Pilotprojekte setzen gezielt bei der Förderung des Lesens und Schreibens an:
- Bereits seit dem Jahr 2024 können Grundschulen im Rahmen des Pilotprojekts zum Sofortprogramm „11+1“ in den Jahrgangsstufen drei und vier freiwillig eine der beiden Englischstunden durch eine zusätzliche Deutschstunde ersetzen. Inzwischen beteiligen sich 24 Grundschulen. Die begleitende Evaluation zeigt im Vergleich der Prä- und Posttests deutliche Kompetenzzuwächse beim Lesen und Schreiben. Interessierte Schulen können jederzeit in das Pilotprojekt einsteigen.
- Neu kommt im Laufe des neuen Schuljahres eine Lesezeit („Hessische Leseband“) hinzu. Es sieht für die Jahrgangsstufen drei und vier eine tägliche Lesezeit von 20 bis 25 Minuten vor. Die Grundschulen können selbst festlegen, wann die Lesezeit in den Schulalltag integriert wird. Sie findet fachunabhängig statt und ist damit nicht auf den Deutschunterricht beschränkt. Die erste Phase beginnt im Februar 2027 mit mindestens 100 Startchancen-Grundschulen.